Sabemos que na criança, a produção  adequada  dos  sons da  fala se completa  normalmente por volta dos 5 anos. Já o mesmo não ocorre com a criança com perda auditiva. Ela apresenta dificuldades articulatórias marcantes mesmo tendo iniciado o tratamento na fase precoce e o uso de amplificação auditiva adequada. Por isso, o uso desse material de -Voz, Ritmo e Articulação - se faz necessário para que essa criança possa receber, compreender para vir a usar o padrão de fala adequadamente no dia-a-dia como as outras crianças.

Esse material compreende:

• As vogais: /a /o /u /e/ i/
• O jogo vocálico: /au/ai/oi/...  etc.
• Estrutura rítmica: som breve e longo. Ex: /p/p/p/p/________
• Som do fonema associado a figura chave e as sílabas (família). Ex: pa-po-pu, etc.
• Os pontos articulatório dos fonemas (sons) homorgânicos. Ex: /p/b/m/.
• A cartela silábica (sílabas simples e complexas).
• Os 5 sons do /x/.

O uso desse material é sistemático a cada terapia, mas é dado passo a passo, respeitando o Estágio do tratamento em que a criança se encontra. No entanto, ele é usado individualmente para atender o momento de aprendizagem ou correção articulatória de cada paciente. Por isso, não deve ser usado em grupo.

Durante esse processo devemos observar atentamente: a  amplificação auditiva individual, a respiração e a expressão orofacial do paciente.

Nesse material o paciente tem oportunidade de vivenciar os sons dos fonemas (letras) e das sílabas associadas a uma figura-chave. Deve ser dado numa postura pausada, bem articulada (clara) dando ênfase à sonoridade das sílabas para o paciente perceber melhor a discriminação dos sons, desenvolvendo a percepção auditiva e a  sensibilidade. No  entanto, nos cabe a informar que – esse material – não tem meta de alfabetização, mas sim de padrão de articulação da fala.

(Texto retirado do livro  “Vinevciando Escala de Desenvolvimento

Voz, Ritmo e Articulação”)