Este material  -  Período  Preparatório  - são  exercícios  de  prontidão  (coordenação  visomotora), que poderá ser usado primeiro ou juntamente com a Livro / 1 - Leia, Ligue e Escreva.

O objetivo  deste  material - é realizar atividades visomotoras para que a criança  adquira  habilidades  necessárias  à  aprendizagem da escrita.

São exercícios motores do alfabeto, minúsculo e maiúsculo, e os numerais de 1 a  10.

Este trabalho é feito, individualmente, quando a criança estiver no segundo semestre do jardim III,  para  que  ela  possa assimilar a alfabetização de maneira simples, com autoconfiança e boa vontade, nunca ao mesmo tempo da escola, pois, neste caso, ela apresentará dificuldade em acompanhar o restante da sua turma.

Apresentamos  a  partir deste Estágio, as vogais da mesma forma que as escolas o fazem: /a/, /e/, /i/, /o/, /u/, e não como antes, /a/, /o/, /u/, /e/, /i/. Contudo, continuamos usando as cores preestabelecidas para cada vogal, ou seja, /a/ na cor vermelha, /e/ na cor azul, /i/ na cor amarela, /o/ na cor verde e /u/ na cor preta.

Na página nº 1 - Encontram-se as figuras de articulação dos sons da fala para serem exercitadas oralmente e da seguinte forma:

Mostrando a figura, dizemos para a criança escutar e, depois repetir "a família". Exemplo:

 Nas páginas nº 2 - 3 - 4 - 5 - Trazem a letra /a/ minúscula e maiúscula, cursiva e de bastão, para atender à necessidade da criança conforme a escola que ela estiver freqüentando, ou seja, nós usaremos o mesmo modelos de letra da escola.

Ainda  podemos  observar  que  a  cada vogal  trabalhada  damos  algumas palavras ilustradas. A última é um nome próprio para exercitarmos a  letra maiúscula.

O mesmo procedimento é feito com as demais vogais.

Depois são apresentadas as consoantes /b/, /c/, /d/ etc. Elas são dadas  através  das  mesmas  figuras-chave  já  vivenciadas  pelas crianças no  Estágio  anterior. Geralmente  iniciamos   as consoantes  pela grafia mais simples, como, por ex.: /l/,/t/,  até  chegarmos  à grafia  das  mais  difíceis, como /b/, /v/, /f/ etc.  Assim, a criança exercitará a  grafia  do som e  as  sílabas  do  mesmo.  O  profissional poderá  escrever  tanto  a  sílaba  /la/  numa  linha,  /le/  em  outra,  como  todas  as  sílabas  numa  mesma  linha:  la,  le,  li, lo, lu. Não esquecendo, no entanto, das cores preestabelecidas para cada vogal. Contudo, a criança fará uso apenas do lápis comum.

Quanto aos numerais, eles também são apresentados  juntamente com  as  letras. Eles estão a partir da página 64.  Nesta  página  é importante  sempre  fazerem  a  leitura  dos  numerais,  mostrando,  oralizando  e  pedindo  para a  criança  passar  o  dedo  sobre  cada numeral  para melhor percepção visual escrita.

Iniciamos pelo numeral  - 1 -  vivenciando a quantidade e a escrita do mesmo. O mesmo procedimento deverá ser feito com todos os números.

Para  finalizarmos,  voltaremos  a  repetir  que  esse  material  poderá  ser dado  primeiro, o que seria o ideal, ou juntamente com o Livro / 1. No entanto, se for dado ao mesmo tempo, a primeira consoante apresentada deverá ser o /b/ para acompanhar  os  critérios do Livro / 1 - Leia, Ligue e Escreva.

(Texto retirado do livro “Vivenciando Período Preparatório”)